La alcaldesa de Jerez, María José García-Pelayo, acompañada por el teniente de alcaldesa, Jaime Espinar, las delegadas de Educación, Nela García, y de Inclusión Social, Yessika Quintero, y el delegado territorial de Desarrollo Educativo y Formación Profesional, José Ángel Aparicio, ha realizado una visita oficial al CEIP Blas Infante. El propósito de esta visita fue conocer de primera mano dos iniciativas pedagógicas que están marcando la pauta en la educación local y nacional: el proyecto 'Pulsera Inclusiva' y la propuesta 'Ecosombra Smart'. Estas innovadoras creaciones demuestran el firme compromiso del centro con la formación integral de su alumnado, promoviendo valores esenciales como el respeto, la convivencia y una vanguardista visión de la innovación educativa.
El CEIP Blas Infante se ha consolidado como un referente indiscutible en el ámbito de la transformación digital educativa, siendo pionero en la implementación de la programación y la robótica. Su trayectoria lo posiciona como un modelo a seguir tanto en la ciudad de Jerez como en el panorama andaluz, destacando por su capacidad para integrar la tecnología en la resolución de problemas sociales y ambientales.
Un avance tecnológico para la inclusión: la pulsera inclusiva
El proyecto 'Pulsera Inclusiva' surge de una necesidad fundamental: garantizar la participación equitativa de personas con discapacidad auditiva en actividades cotidianas, como un partido de fútbol en el patio escolar. La dependencia de señales sonoras, como el silbato o las llamadas de los compañeros, representa una barrera significativa. Para superar este desafío, un grupo de siete alumnos y una alumna de altas capacidades, con edades comprendidas entre 2º y 4º de Primaria, ha desarrollado una solución ingeniosa.
Estos jóvenes talentos han diseñado un sistema informatizado en formato de pulsera que traduce la información sonora del juego en señales accesibles. Mediante vibraciones e iconos visuales que aparecen en una pantalla LED, el usuario recibe indicaciones claras, permitiéndole integrarse plenamente en la dinámica del juego. El dispositivo, aunque es un prototipo educativo, está teniendo una repercusión muy positiva porque demuestra cómo la tecnología puede aplicarse con un objetivo social y curricular, pudiendo evolucionar en el futuro para otras necesidades de accesibilidad.
La iniciativa ha cosechado importantes reconocimientos, incluyendo el primer premio de Educación Primaria en la VII Feria de la Ciencia en la Calle de Jerez en 2019 y el prestigioso premio 'Profesor de Andalucía de RetoTech' de la Fundación Endesa en sus ediciones de 2022, 2023 y 2024.
Innovación para un entorno escolar sostenible
Paralelamente, el CEIP Blas Infante impulsa el proyecto 'Ecosombra Smart', una iniciativa centrada en la mejora del bienestar y la salud ambiental del entorno escolar. Su objetivo principal es generar sombra, optimizar el confort térmico y fortalecer la biodiversidad del patio mediante la plantación estratégica de árboles y otras intervenciones de mejora del entorno escolar.
Este proyecto integra la tecnología educativa para monitorizar variables ambientales clave. Los alumnos utilizan sensores para medir la temperatura, la luz, el ruido y la humedad del suelo. El análisis de estos datos no solo proporciona información valiosa, sino que también fomenta la concienciación sobre la protección solar, la importancia de la hidratación, el uso responsable del agua y la preservación del medio ambiente. La relevancia de 'Ecosombra Smart' ha sido reconocida a nivel nacional con los 'Premios Ecosalud' y actualmente se desarrolla en estrecha colaboración con la Delegación municipal de Medio Ambiente, lo que subraya su impacto comunitario.
El compromiso institucional y la visión educativa
Durante su recorrido, la alcaldesa María José García-Pelayo expresó su profundo agradecimiento al equipo docente por su dedicación y felicitó a toda la comunidad educativa por los beneficios que estos proyectos aportan. La regidora afirmó que: "es un orgullo para Jerez, hay que enorgullecerse de la próxima generación de adultos que tenemos porque es increíble lo que están haciendo en este centro con una difusión nacional e internacional".
García-Pelayo también destacó cómo este tipo de aprendizaje trasciende lo académico y forma en valores: "hace que niños y niñas de Primaria sean personas comprometidas con aquellos que necesitan un apoyo excepcional pero también personas innovadoras que buscan soluciones para los problemas que tienen sus propios compañeros y compañeras de clase, eso es formar en valores".
Por su parte, Luis García, director del CEIP Blas Infante, enfatizó cómo el centro potencia el talento de sus estudiantes: "a los alumnos de altas capacidades se les ofrece retos adecuados a sus necesidades, para ellos es algo muy ilusionante y sacamos todo el potencial que realmente tienen". García también manifestó su sorpresa ante la gran repercusión de estas iniciativas, especialmente la de 'Pulseras inclusivas', que ha superado las cien mil visualizaciones en internet. "Nosotros llevamos mucho tiempo trabajando con robótica y abordando distintos temas sociales pero este caso, al haber tratado una discapacidad, ha hecho que llegue más al público a través de redes sociales y medios de comunicación", explicó.
Precisamente, durante esta visita al centro educativo, se llevó a cabo una plantación de árboles, enmarcada en el 'Plan árbol' municipal, una iniciativa destinada a crear espacios de confort térmico en la ciudad. Asimismo, se anunció que la próxima semana se realizará la poda de palmeras y árboles en esta zona, ejemplares que requerían esta intervención desde hace años.
