La Junta de Andalucía ha confirmado que la actividad lectiva presencial se mantendrá mañana viernes en la mayor parte de los centros educativos de la comunidad, con la excepción de los municipios pertenecientes a la zona de Grazalema. La medida afecta a 22 localidades de las provincias de Cádiz, Málaga y Sevilla, donde se espera un episodio de precipitaciones intensas que podría comprometer la seguridad.
La administración autonómica también ha decidido prolongar la suspensión de las clases presenciales en determinados centros de otras localidades debido a riesgos en el entorno, desalojos, dificultades de acceso por cortes o mal estado de las carreteras y daños en las infraestructuras provocados por el temporal de los últimos días. En todos los colegios e institutos afectados se ha activado o se mantiene la docencia telemática, conforme al proyecto educativo de cada centro.
❌ Suspensión de la actividad educativa presencial en 22 municipios de las provincias de Cádiz, Málaga y Sevilla debido al recrudecimiento de la meteorología y las condiciones del suelo y el terreno en esas zonas. #Grazalema
— Antonio Sanz Cabello (@antoniosanz) February 12, 2026
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El consejero de Sanidad, Presidencia y Emergencias de la Junta de Andalucía, Antonio Sanz, ha señalado: Suspensión de la actividad educativa presencial en 22 municipios de las provincias de Cádiz, Málaga y Sevilla debido al recrudecimiento de la meteorología y las condiciones del suelo y el terreno en esas zonas. Del mismo modo, ha añadido que “se mantiene la suspensión también en centros con desalojos y daños en infraestructuras de Cádiz, Sevilla, Málaga, Jaén y Granada”.
Impacto por provincias y rutas escolares sin servicio
Según los datos oficiales difundidos por la Junta de Andalucía, Cádiz concentra el mayor número de suspensiones con 16 municipios afectados, mientras que Málaga y Sevilla registran tres localidades completas cada una. En otros territorios, la incidencia es más puntual: Granada cuenta con un centro educativo sin actividad presencial, Jaén con dos, y Sevilla suma además cinco centros adicionales fuera de los municipios ya cerrados. Provincias como Almería, Córdoba y Huelva no presentan suspensiones totales.
El temporal también condiciona el transporte escolar. La administración ha identificado 20 rutas sin servicio por problemas en los accesos o cortes de carretera, entre ellas ocho en Cádiz, siete en Granada, tres en Jaén y dos en Huelva, una situación que complica la movilidad del alumnado en zonas especialmente vulnerables.
En la provincia de Cádiz, la suspensión afecta a todos los centros de municipios como Grazalema, Torre Alháquime, Alcalá del Valle, Algodonales, Benaocaz, El Bosque, El Gastor, Olvera, Prado del Rey, Ubrique, Villaluenga del Rosario y Zahara, entre otros. En Málaga, la medida se aplica en Gaucín, Montecorto y Cortes de la Frontera, mientras que en Sevilla alcanza a Pruna, Algámitas y Coripe, además de centros concretos en Benacazón, Dos Hermanas, El Castillo de las Guardas y Villaverde del Río. También se registran interrupciones en el CPR Ribera de Aguas Blancas, en Quéntar-Dúdar (Granada), y en dos instituciones de Linares (Jaén), donde el alumnado ha sido reubicado o sigue clases a distancia.
Suspensión por problemas de seguridad, accesibilidad o daños del temporal
La suspensión también alcanza a centros educativos concretos en varias provincias andaluzas debido a los efectos del temporal. En Granada, el CPR Ribera de Aguas Blancas, ubicado en la zona de Quéntar-Dúdar, no tendrá actividad presencial. En Jaén, el IES Cástulo, en Linares, impartirá las clases de ESO de forma telemática, mientras que el resto del alumnado ha sido reubicado en otros centros, una medida similar a la adoptada en la EOI Carlota Remfry, cuyos estudiantes han sido trasladados al IES Reyes de España.
En la provincia de Sevilla, la interrupción afecta al IES Virgen del Rosario, en Benacazón; a las escuelas infantiles La Milagrosa y Nuestra Señora de Valme, en Dos Hermanas; al CEIP Peña Luenga, en El Castillo de las Guardas; y al CEIP Alpesa, en Villaverde del Río. Estas decisiones responden a problemas de seguridad, accesibilidad o daños derivados de las lluvias, mientras la administración educativa mantiene como alternativa la formación a distancia para garantizar la continuidad del curso.
