Adelante Andalucía llevará al Parlamento autonómico la situación de la Formación Profesional Básica Específica y la falta de recursos denunciada por las familias del alumnado con Necesidades Específicas de Apoyo Educativo. La formación reclama medidas urgentes para evitar un retroceso en las oportunidades educativas, laborales y personales de estos estudiantes.

La parlamentaria andaluza por Cádiz, Leti Blanco, se ha reunido en Jerez con representantes de familias de la provincia. Durante el encuentro, estas trasladaron su preocupación por el progresivo deterioro de los medios destinados a garantizar una educación pública e inclusiva.

El alumnado con Necesidades Específicas de Apoyo Educativo representa el 11% del total en Andalucía, según los datos aportados por la formación. Las familias advierten de que la reducción de la oferta de FP Básica Específica puede agravar las barreras que ya encuentran estos estudiantes durante su etapa formativa.

La situación resulta especialmente preocupante en la provincia de Cádiz. Adelante Andalucía denuncia que de los doce ciclos de Formación Profesional Básica Específica existentes se han eliminado nueve, dejando una oferta muy reducida para el alumnado que necesita una formación adaptada.

“De los doce ciclos que existían han eliminado nueve”

“Es muy triste que de los doce ciclos de Formación Profesional Básica Específica que existían en la provincia hayan eliminado nueve, una decisión que limita drásticamente las oportunidades formativas, de inserción laboral y de autonomía personal de un alumnado que ya enfrenta importantes barreras para el ejercicio pleno de su derecho a la educación”, ha afirmado Leti Blanco.

La parlamentaria sostiene que la reducción de estos ciclos podría conducir a parte de este alumnado hacia las aulas ordinarias de Formación Profesional Básica sin que se hayan reforzado previamente los recursos necesarios para atender sus necesidades.

“Lo que el PP de Moreno Bonilla va a conseguir es segregar al alumnado. Lo quieren meter en aulas ordinarias de Formación Profesional Básica con un perfil de alumnado que es como el agua y el aceite con ellos, y sin recursos suficientes”, ha advertido la representante de Adelante Andalucía.

Blanco considera que una integración real en la enseñanza ordinaria exigiría incrementar el personal, los medios y los apoyos disponibles. A su juicio, la reducción de la oferta específica no está siendo acompañada por ese refuerzo. “Si realmente quisieran integrar a este alumnado en la enseñanza ordinaria, tendrían que reforzarla y multiplicar los recursos. Sin embargo, también la están reduciendo. La realidad es que estamos peor que nunca”, ha señalado.

Un plan andaluz y la paralización inmediata de los recortes

La parlamentaria interpreta estas medidas como parte de una estrategia que puede profundizar las desigualdades educativas. En este sentido, ha advertido de que la falta de apoyos públicos podría dejar en mejores condiciones únicamente a las familias que puedan pagar recursos por su cuenta.

“Este es un plan de segregación y de privatización que acabará provocando que quien pueda pagar determinados apoyos o recursos educativos tenga oportunidades, mientras que quien no pueda hacerlo tendrá que apañarse como pueda”, ha manifestado Blanco.

Ante esta situación, Adelante Andalucía reclamará la elaboración de un Plan Andaluz de Mejora de la Atención al Alumnado con NEAE. La propuesta deberá ir acompañada, según la formación, de una dotación suficiente de recursos humanos y materiales. El partido también exigirá la paralización inmediata de los recortes previstos en la Formación Profesional Básica Específica y el mantenimiento de los ciclos que continúan funcionando actualmente.

Además, solicitará la ampliación de una oferta formativa ajustada a las necesidades de este alumnado, con el objetivo de proteger sus opciones de aprendizaje, inserción laboral y desarrollo de la autonomía personal. La iniciativa trasladará así al Parlamento andaluz las demandas planteadas por las familias de la provincia de Cádiz, que reclaman una respuesta urgente para garantizar una educación inclusiva, pública y de calidad.