El Instituto de Educación Secundaria Santa Isabel de Hungría, ubicado en Jerez, iniciará el curso académico 2025/2026 con una reducción en su oferta educativa. A partir de septiembre, el centro contará con dos unidades de 1º de ESO, en lugar de las tres que ha mantenido durante décadas.
La medida fue anunciada por el Servicio de Planificación de la Delegación Territorial de Educación y Formación Profesional en marzo, inicialmente con carácter provisional. Sin embargo, tras el cierre del periodo de matriculación, la supresión de la unidad se ha confirmado como definitiva.
La Consejería de Educación ha justificado esta decisión en base al descenso demográfico y a las necesidades de planificación en el sistema educativo andaluz. No obstante, desde la comunidad educativa del centro se ha señalado que esta reducción afecta únicamente a la red pública, mientras que la red privada concertada mantiene su estructura intacta.
El comunicado del AMPA
La situación ha generado malestar entre las familias, ya que 26 solicitudes de ingreso han quedado sin plaza debido a la supresión de la tercera línea de 1º de ESO. Estas familias habían solicitado el IES Santa Isabel de Hungría como primera opción, pese a estar informadas de la disponibilidad de plazas. Además, se presentaron cerca de 300 firmas ante la Delegación Territorial de Cádiz solicitando la restitución de la unidad eliminada.
Ocho de las familias afectadas tendrán que escolarizar a sus hijos en diferentes centros, lo que ha generado dificultades logísticas y personales. A pesar de haber presentado solicitudes de reagrupación familiar, la administración no ha ofrecido una solución que permita mantener a los hermanos en el mismo centro educativo.
Desde el centro también se ha advertido de las consecuencias pedagógicas de esta decisión. El próximo curso comenzará con 61 alumnos distribuidos en dos unidades, lo que, según indican desde la comunidad educativa, supera la ratio legal permitida. La reducción de líneas implica además la pérdida de personal docente, lo que podría afectar especialmente al alumnado con necesidades específicas de atención educativa, un colectivo cuya presencia en el centro ha ido en aumento en los últimos años.