Diez centros educativos de Jerez participan a través de vídeos, recitales y obras teatrales en el 'Encuentro Inter Centros por la Igualdad' con motivo del Día Internacional Contra la Violencia de Género.
La antesala de los Claustros de Santo Domingo se convierte en patio de recreo. Alumnos desde primaria hasta grados superiores se arremolinan en la Alameda de Cristina a la espera de iniciar el Encuentro Inter Centros por la Igualdad bajo el lema "Ante la violencia de género reacciona. Tu voz es importante". Paola Bernal, jerezana de 20 años, va cargada con cartulinas negras y rosas, "vamos a hacer una performance con frases que minan la autoestima de las mujeres para luego salir con otras positivas", explica. La joven se encuentra cursando el grado superior de Integración en el IES Santa Isabel de Hungría, estudios que le permiten profundizar sobre la desigualdad y la prevención de la violencia de género. "En un principio los chicos de la clase pensaban que el maltrato de la mujer hacia el hombre también era violencia de género, pero luego aprendieron que se trata de violencia doméstica", indica.
Diez centros educativos de la ciudad se unen para conmemorar, previamente, el 25 de noviembre, el Día Mundial contra la Violencia de Género: Vega del Guadalete, la Escuela de Arte, La Granja, el Almunia, La Campiña, el CEIP Sagrada Familia, Colegio San Juan Bosco, el Francisco Romero Vargas, el Sofía y Santa Isabel de Hungría. La mayoría de los estudiantes que participan en el encuentro han preparado, desde principio de curso, piezas teatrales, cortos audiovisuales y recitales que giran en torno a la violencia machista. Con estos trabajos buscan visualizar el problema y reflexionar sobre ello de manera colectiva.
Tres compañeras realizan una pequeña obra teatral experimental en el que cada una representa una emoción. Marta Pacheco refleja la rabia, Ana Armario la tristeza y Marina García el coraje. Estas tres jóvenes estudiantes de segundo de bachillerato en la Escuela de Arte, buscan encarnar emociones que normalmente sienten víctimas de violencia de género. Se valen únicamente de gestos y de movimiento para llevar a cabo la obra, y Marta resalta que "el final simboliza la unión de todos ante este problema"."Nuestra clase ha hecho una lectura de las desigualdades de género que se han producido a lo largo de la historia", comparte Juan Caro, alumno de 2º de la ESO del colegio Sagrada Familia (Safa). Juan cuenta que lleva cursando una asignatura que trata los problemas de género desde primero. "En ella estudiamos mujeres célebres como Marie Curie o Santa Teresa de Calcuta que hicieron historia y también analizamos por qué las mujeres no salen tanto en los medios de comunicación", expresa el joven de 13 años. Mauricio Martínez es el profesor que imparte la materia de la que habla Juan. Este docente lleva seis años dando clases de Geografía e Historia, campos que le han permitido dar Cambio Social y nuevas relaciones de género. Con esta asignatura Mauricio explica la lucha feminista, las diferencias en el terreno laboral y todos los ámbitos sociales en los que inciden las desigualdades de género.
"Hemos priorizado la asignatura de género sobre la de francés", indica el profesor del Safa. Cuenta que es un proyecto en el que el colegio lleva trabajando durante bastante tiempo y que normalmente tocan la violencia de género de manera transversal desde Infantil hasta la Formación Profesional. Mauricio declara que apuestan por el problema social antes que por el idioma por pura necesidad: "Hemos observado que ahora los niños y adolescentes, sobre todo los que tienen 16 años, repiten actitudes machistas que parecían ya superadas". Durante sus clases muchas niñas debaten en clase algunos comportamientos machistas con los que se han llegado a topar, y que "por ejemplo, los niños ven los catálogos de juguetes y se dan cuenta de la desigualdad de género" cuando hacen ejercicios prácticos en clase. "Es sorprendente ver cómo se interesan por analizar qué género domina determinados espacios en el patio", concluye.
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