La madre de Sandra Peña clama contra el acoso, con el apoyo de Juanma Moreno: "Hay que proteger a la infancia"

La concentración por el Día del Acoso Escolar reunió en Córdoba a familias, colectivos sociales y representantes políticos para reclamar medidas reales frente a una violencia que sigue presente en las aulas

El presidente de la Junta de Andalucía, Juanma Moreno (5d), participa en la concentración por el día mundial del Acoso Escolar que ha tenido lugar este sábado en Córdoba y que ha contado con la presencia de los padres de la niña sevillana Sandra Peña que se suicidó este pasado año.
02 de mayo de 2026 a las 17:15h

Zara Villar, madre de Sandra Peña, la joven sevillana que se suicidó hace unos meses tras sufrir acoso escolar por parte de compañeras de clase, ha reclamado este sábado que ningún menor vuelva a casa del colegio con miedo. Su testimonio ha marcado la concentración celebrada en Córdoba con motivo del Día del Acoso Escolar. El acto, convocado por la Asociación Cordobesa de Ayuda a Familias en Situación de Acoso Escolar, ha reunido a familias, representantes políticos y colectivos sociales con un mismo mensaje: hace falta más prevención, más apoyo y una respuesta firme ante una violencia que no puede normalizarse.

Villar ha querido dirigir sus palabras tanto a las instituciones como al conjunto de la sociedad. Ha pedido mirar de frente esta realidad y no dejar solos a quienes la padecen. “Ninguna comunidad puede llamarse justa si no protege a su infancia”, ha señalado ante los medios, en unas declaraciones marcadas por la emoción y la denuncia.

El acoso escolar no es una broma ni un problema menor

La madre de Sandra Peña ha insistido en que el acoso escolar no puede tratarse como una broma ni como un conflicto pasajero que se resolverá con el tiempo. A su juicio, se trata de una forma de violencia capaz de romper la confianza, apagar la alegría, herir la autoestima y dejar marcas permanentes. Por eso, Villar ha pedido que el Día del Acoso Escolar no se quede en una fecha simbólica. Su reclamación es que se convierta en un compromiso real, sostenido y compartido cada año, con medidas que acompañen a las víctimas y obliguen a actuar antes de que sea demasiado tarde.

La concentración también ha querido ser un espacio de memoria, apoyo y acompañamiento. El manifiesto leído durante el acto ha subrayado la necesidad de alzar la voz por “quienes han sufrido en silencio”, por quienes han sentido miedo de ir al colegio y por quienes han soportado insultos, amenazas, aislamiento o humillación.

El texto también ha recordado a las familias, que muchas veces viven estas situaciones con impotencia y sin saber dónde acudir. En ese punto, el acto ha puesto el foco en la necesidad de que los centros, las administraciones y la sociedad respondan de forma coordinada.

En la concentración han participado representantes de distintas fuerzas políticas, entre ellas PSOE, Por Andalucía, Vox y PP. También ha asistido el presidente de la Junta de Andalucía y candidato a la reelección, Juanma Moreno, que este sábado centra su campaña en la provincia de Córdoba.

Un problema que sigue presente en las aulas

El Ministerio de Educación y Formación Profesional presentó en 2023 el primer Estudio Estatal de la Convivencia Escolar en Educación Primaria, elaborado a partir de más de 37.000 respuestas de alumnado, familias, docentes y equipos directivos y de orientación.

El informe apunta, en términos generales, a un buen clima escolar, pero advierte de que un 9,53% del alumnado afirma haberse sentido acosado y un 9,2% asegura haber sufrido ciberacoso. Son cifras que reflejan que el problema continúa presente en las aulas y que no puede quedar relegado a episodios aislados.

El estudio también recoge que un 4,58% del alumnado admite haber acosado alguna vez a un compañero y que un 4,62% reconoce haber participado en ciberacoso. Entre las familias, un 7,7% cree que su hijo ha sido víctima de acoso. Pese a ello, una parte importante del alumnado que presencia estas situaciones opta por contárselo a un profesor o a un familiar. Sin embargo, el informe también señala que otro porcentaje sigue sin saber cómo actuar ante estos casos, lo que refuerza la necesidad de más herramientas y orientación.

El documento estatal concluye que una buena convivencia escolar mejora el rendimiento académico, el bienestar y la autoestima del alumnado, además de ayudar a prevenir distintas formas de violencia. Entre sus propuestas figuran reforzar la formación del profesorado, impulsar la mediación escolar y agilizar la gestión de los conflictos en los centros.

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María Crisol

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