La Consejería de Educación de la Junta ha hecho pública la resolución por la cual excluye a los aspirantes a las oposiciones docentes de 2025 que no han entregado la programación didáctica en plazo. La medida afecta a Profesores de Enseñanza Secundaria, Maestros, y otras ramas docentes como Música o Escuelas Oficiales de Idiomas que iniciaron el proceso pero no han cumplido con este requisito.
La exclusión se produce en aplicación del apartado 7.3 de la Orden del 21 de febrero de 2025, que regula el procedimiento selectivo. Según lo dispuesto en dicha norma, los opositores que no hayan presentado en tiempo y forma su programación no podrán asistir ni al acto de presentación ni a la primera prueba del proceso, quedando fuera de la convocatoria.
La Dirección General del Profesorado y Gestión de Recursos Humanos estableció un plazo de cinco días hábiles para presentar la documentación: del 30 de abril al 7 de mayo. La resolución publicada el 19 de mayo oficializa la lista de quienes incumplieron con esta obligación.
Ahora se abre el plazo
Además de esta exclusión, el departamento ha anunciado que este sábado 21 de junio se celebrará el acto de presentación y la primera prueba de la oposición, una fecha coordinada con otras comunidades autónomas para asegurar un calendario unificado.
En paralelo, la Consejería ha abierto también el proceso de entrega de méritos, pieza clave en la fase de concurso del procedimiento selectivo. A partir del 20 de mayo, los aspirantes que hayan sido admitidos y hayan presentado correctamente la programación podrán subir sus documentos acreditativos al portal habilitado.
El sindicato CSIF Educación Andalucía ha publicado un estudio con los datos actualizados tras la exclusión definitiva, donde se reflejan tanto las plazas ofertadas como las ratios por especialidad. Esta ratio indica cuántos aspirantes optan por cada plaza disponible y se ha recalculado excluyendo a quienes no presentaron la programación, lo que modifica sensiblemente el panorama competitivo.
Por ejemplo, en la especialidad de Matemáticas, se ofertan 400 plazas y se han presentado 1.638 personas, lo que deja una ratio de 4,1. Es decir, uno de cada 4,1 candidatos conseguirá plaza. En Lengua Castellana y Literatura, con 400 plazas y 2.341 aspirantes, la ratio es de 5,9.
Más plazas que en 2025
Los datos comparativos muestran una mejora sustancial en las probabilidades de obtener plaza respecto a la convocatoria anterior. En 2024, se ofertaron 660 plazas en total para Educación Secundaria, frente a las 3.276 de este año, mientras que el número de aspirantes ha sido bastante similar. Esto se traduce en una reducción de la ratio general de 23,6 a 5,1, lo que representa un alivio para muchos candidatos.
En el cuerpo de Maestros, la situación también es favorable: se han convocado 4.401 plazas frente a las 2.030 del año anterior, lo que reduce la ratio total de 16,9 a 6,9. Algunas especialidades, como Educación Infantil o Educación Física, registran aún ratios elevadas (10,6 y 9,8, respectivamente), aunque bastante más bajas que en la edición previa.
CSIF ha puesto a disposición del profesorado varias herramientas de consulta, incluyendo estudios visuales y tablas donde se puede observar la distribución por provincias, especialidades y número de solicitudes por sede. No obstante, advierte que el número de solicitudes no determina directamente dónde se examinarán los candidatos, ya que eso depende de la composición final de los tribunales, que se conocerá en breve.
CSIF y USTEA llaman a la preparación final
Tanto CSIF como el sindicato USTEA han informado ampliamente sobre la situación a través de sus canales oficiales. Ambas organizaciones subrayan la importancia de tener toda la documentación en regla para esta recta final del proceso, y se ofrecen como punto de apoyo para resolver dudas sobre baremación, sedes, tribunales o cualquier aspecto logístico de las oposiciones.
CSIF insiste en que este año el proceso está mejor organizado gracias a la coordinación autonómica, aunque recuerda que sigue habiendo elementos que generan incertidumbre, como la distribución definitiva de los aspirantes entre los tribunales o la evolución de las ratios según se depuren más datos.
Por su parte, USTEA celebra que se haya mantenido el compromiso con un calendario común entre las comunidades, algo que facilita la movilidad interterritorial y la planificación de los aspirantes que se presentan en más de una región.
Más de 7.000 plazas y 47.000 aspirantes
Sumando las plazas del cuerpo de Secundaria y del de Maestros, el total asciende a 7.677 plazas para 2025. Frente a esto, los datos reflejan 47.075 solicitudes registradas entre ambos cuerpos. A pesar de esta cifra, la ratio media conjunta se sitúa en torno a 6,1 aspirantes por plaza, una mejora significativa frente a convocatorias anteriores.
Desde la Consejería, se recuerda que la verificación de méritos, el cumplimiento de plazos y la correcta entrega de documentos son pasos esenciales para no quedar fuera de un proceso que representa una oportunidad histórica por el volumen de plazas ofertadas.