El sindicato Ustea ha denunciado un nuevo deterioro de la educación pública en Andalucía durante el proceso de matriculación correspondiente al curso 2026-2027, desarrollado el pasado mes de marzo. La organización alerta de que la supresión continuada de plazas y líneas educativas está comprometiendo tanto el futuro del profesorado como la viabilidad de numerosos centros públicos, especialmente en provincias como Sevilla, Cádiz y Córdoba.
Según el sindicato, la planificación educativa para el próximo curso contempla la eliminación de 410 clases, una cifra que se suma a las 2.758 aulas suprimidas desde la llegada del Partido Popular al Gobierno andaluz. Ustea subraya además que, por primera vez en los últimos años, los recortes comienzan a intensificarse también en la educación secundaria, lo que incrementa la presión sobre el sistema público y sobrecarga al profesorado.
La organización sostiene que estas medidas responden a una estrategia que favorece a la educación privada y concertada en detrimento de la red pública. En este sentido, denuncia la renovación de conciertos educativos incluso en centros con baja demanda, lo que interpreta como un trato preferente hacia este modelo educativo frente a la enseñanza pública.
Durante el proceso de matriculación, Ustea ha identificado un patrón común en distintas provincias andaluzas: bloqueo de plazas en centros públicos, cierre de líneas pese a contar con ratios completas, y una sobreoferta de unidades en la enseñanza concertada. Esta dinámica, según el sindicato, limita el crecimiento de la pública y desvía alumnado hacia la red concertada.
Los datos por provincia
En la provincia de Cádiz, el sindicato destaca casos como el del CEIP Gadir, que acumula ocho años con la matrícula bloqueada en la mayoría de sus cursos, o el CEIP Campo del Sur, donde se registraron reservas sin que se ofertaran vacantes. También señala el caso del IES Cortadura, donde, pese a contar con demanda suficiente, se ha reducido la oferta de unidades en secundaria. En Sevilla, la situación presenta características similares, con una clara diferencia entre la oferta pública y concertada en zonas como Triana, Nervión o Heliópolis.
La problemática se extiende a otras provincias como Almería y Jaén. En Almería, Ustea denuncia el traslado de unidades desde centros públicos a concertados y el bloqueo de plazas pese a la existencia de demanda. En Jaén, el sindicato advierte de un mantenimiento de la oferta en centros concertados a pesar de contar con escaso alumnado, frente a una menor disponibilidad de unidades en la enseñanza pública.
Finalmente, Ustea alerta del impacto de estas políticas sobre el profesorado, especialmente entre el personal interino, que ve reducidas sus posibilidades de acceder a vacantes. Asimismo, señala que el cierre de líneas provoca desplazamientos forzosos de docentes y un deterioro de la estabilidad laboral. El sindicato rechaza que la baja natalidad justifique estos recortes y considera que responde a una política que pone en riesgo la continuidad de la educación pública en Andalucía.